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科研教学两手抓 人才创新动力强——基础医学教研室人才培养新模式

2020-04-21

? ? 基础医学教研室自成立以来始终秉承中山大学“三基三严三早”的教学传统,稳抓稳打,规范教学过程,狠抓教学质量,创新人才培养模式,使教学工作不断得到提升。

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强强联合,科教医协同并进

????中山大学深圳校区将于今年建成并招生,医学院师资面临紧缺的情况,院方希望与我院深化科教合作,共同致力人才培养。经过上级领导的号召和动员,基础医学教研室积极响应与配合,科研中心共有25名专职科研人员报名参加大学任课,其中正高级教授6名,副高级教授13名,助理研究员4名,实习研究员1名,博士后1名,可承担包括:组织胚胎学、基础解剖学、临床解剖学、细胞生物学、生化与分子生物学、医学遗传学、人体寄生虫学、生理学、实验生理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、药理学等理论与实验教学任务。学期工作量超过700学时,课程教学内容和课时数可满足基础医学教学需求。

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????据悉,病理生理学课程教学任务将由基础医学教研室牵头组织我院师资全权包揽、独立承担。科研中心邓宇斌教授曾任中山医学院病理生理学教研室主任,教学经验丰富,科研背景雄厚,此次由邓教授牵头病理生理学教学,有望将其打造成强势学科。

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????人才是科教医发展的重要源泉。我院与医学院还将会在人才双聘、联合培养研究生、共同申报项目等方面展开密切合作,通过强强联合,创新人才培养机制,实现科教医协同并进。

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打造“金课” 注重内涵式发展

????研究生创新思维培训是基础医学教研室教学工作的重点,为此,科研中心积极申办了各类教学课程和计划,注重培养研究生的科研创新思维和能力,打造科研“金课”,实现研究生内涵式发展。

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创新教育授课现场

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????广东省研究生教育创新计划是中山大学重点发展项目,基础医学教研室邓宇斌教授每年积极牵头申报,去年成功申办的“医科博士生科研创新思维培养及如何高质量选题和开题”活动中邀请了国内外著名专家授课,现场互动教学,理论课程和实验操作并举,学术探讨热烈。今年基础医学教研室会将申办重点放在研究生示范课程建设上,希望再接再厉,再创佳绩。

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????基础医学教研室高度重视实验技能培训和安全教育工作,对于新进研究生,会安排入科教育,对其进行“手把手”、“一对一”教学,经严格考核后方可独立进行实验活动。入科教育和安全培训有利于确保操作规范,保证实验质量,为今后科研活动顺利开展打下坚实的基础。

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????此外,科研中心举办的广东省继续教育项目系列课程、周年庆活动之学术研讨会、学生poster大赛、定期开展的Journal Club学术活动等各类丰富多彩的教学活动,对于帮助学生开拓学术视野,加强学术交流,激发科研热情,提高科研思维和能力有重要意义。

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学术交流研讨活动

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Poster比赛获奖留影

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????我院基础医学教研室现有研究生导师15名,在读研究生23名,其中科研型博士15名,科研型硕士8名。自建院以来,教研室在各级领导的关怀和支持下,教研室主任朱澂明教授带领全体教工团结协作、奋力拚搏,在教学和科研方面都取得了较大的成绩。未来,基础医学教研室会坚定人才创新培养模式,培养更多新时代优秀医学科研人才。

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通讯员:唐露

编辑:温志鑫

初审:朱澂明

审核:刘畅

审核发布:苗伟